【學(xué)習進行(xíng)時】2020年(nián)秋季學(xué)期中央黨校（國(guó)家行(xíng)政學(xué)院）中青年(nián)幹部培訓班10月10日開班，習近平總書記在開班式上發表重要講話。這堂“開學(xué)第一(yī)課”，總書記強調了哪些重要問題？有(yǒu)何重要意義？新華社《學(xué)習進行(xíng)時》原創品牌欄目“講習所”今天推出文章(zhāng)，為(wèi)您“劃重點”。

　　10月10日上午，2020年(nián)秋季學(xué)期中央黨校（國(guó)家行(xíng)政學(xué)院）中青年(nián)幹部培訓班在中央黨校開班，習近平總書記在開班儀式上發表重要講話。總書記講話這個“開學(xué)第一(yī)課”，主題是提高(gāo)解決實際問題能力，他強調，這是應對當前複雜形勢、完成艱巨任務的(de)迫切需要，也是年(nián)輕幹部成長(cháng)的(de)必然要求。

　　圍繞這個主題，習近平強調了要提高(gāo)七種“能力”，分别是政治能力、調查研究能力、科(kē)學(xué)決策能力、改革攻堅能力、應急處突能力、群衆工作能力、抓落實能力。

　　接下來，培訓班的(de)學(xué)員們将開始緊張的(de)學(xué)習，而習近平強調的(de)恰恰是學(xué)習的(de)目的(de)、重點和(hé)方法，學(xué)員們要學(xué)有(yǒu)所成，這堂“開學(xué)第一(yī)課”至關重要。

既是“專業課”，又是“通識課”

　　一(yī)些外國(guó)政要把辦黨校看作中國(guó)共産黨成功的(de)“秘密武器”，而黨校就是為(wèi)領導幹部補鈣壯骨、立根固本的(de)。擔任中央黨校校長(cháng)期間，習近平曾經19次登上講台授課。黨的(de)十八大後，他仍頻繁到中央黨校，在各類培訓班、研讨班上發表重要講話，講的(de)無一(yī)不是政治層面的(de)要求。

　　以中青班為(wèi)例，2019年(nián)春秋兩期開班式上，習近平都發表了重要講話。3月份的(de)春季學(xué)期，他主要強調了理(lǐ)論修養、理(lǐ)想信念等方面的(de)問題；9月份的(de)秋季學(xué)期，他又突出強調了發揚鬥争精神，增強鬥争本領。

　　旗幟鮮明講政治是我們黨作為(wèi)馬克思主義政黨的(de)根本要求，是共産黨人最鮮明的(de)本質特征。政治課就是共産黨人的(de)“專業課”。

　　這次在最新一(yī)期開班式上，習近平講了七種能力，首先就是政治能力。他強調，在幹部幹好工作所需的(de)各種能力中，政治能力是第一(yī)位的(de)。這個能力，習近平也講透了。

　　把握正确政治方向是前提。他強調，在堅持中國(guó)共産黨領導和(hé)我國(guó)社會主義制度這個問題上，決不能有(yǒu)任何迷糊和(hé)動搖！

　　提高(gāo)政治敏銳性和(hé)政治鑒别力是關鍵。他強調，觀察分析形勢首先要把握政治因素，特别是要能夠透過現象看本質。

　　守政治紀律和(hé)政治規矩是基礎。他強調，對此必須懷有(yǒu)敬畏之心。相關的(de)“政治自(zì)制力”“明白人”“老實人”等提法也都意味深長(cháng)。

　　同時，如(rú)果缺乏理(lǐ)論思維，政治能力就無從談起。關于政治理(lǐ)論學(xué)習的(de)問題，習近平也提出了許多具體要求。

　　七個能力，政治能力是根本性的(de)、引領性的(de)，這部分分量最重。其實細讀講話，調查研究、科(kē)學(xué)決策也好，改革攻堅、應急處突也好，包括做(zuò)群衆工作、抓落實，無論講到哪種能力，習近平都會從政治層面進行(xíng)闡釋。講話中出現頻率較高(gāo)的(de)詞是“要”“堅持”“必須”“一(yī)定”“不能”等，這些都毫無疑問是嚴肅的(de)政治要求。可(kě)以說，政治能力貫穿于其他各種能力之中，領導幹部解決任何問題都不能脫離(lí)了政治要求，單純從業務上出發。從這個角度來說，“政治課”也是領導幹部必修的(de)“通識課”。

既是“劃重點”，又是“講方法”

　　習近平強調，曆史總是在不斷解決問題中前進的(de)。我們黨領導人民幹革命、搞建設、抓改革，都是為(wèi)了解決我國(guó)的(de)實際問題。

　　确實，隻有(yǒu)奔着矛盾問題去(qù)、奔着風險挑戰去(qù)，才能推動事業的(de)發展進步。堅持問題導向，把解決實際問題作為(wèi)打開工作局面的(de)突破口，這是黨的(de)十八大以來我們黨治國(guó)理(lǐ)政的(de)一(yī)條重要經驗。

　　當今世界正經曆百年(nián)未有(yǒu)之大變局，外部環境出現更多不穩定性不确定性。習近平在講話中分析了當前形勢，指出進入新發展階段，貫徹新發展理(lǐ)念，構建新發展格局，需要解決的(de)問題會越來越多樣、越來越複雜。我國(guó)繼續發展具有(yǒu)多方面優勢和(hé)條件，但發展不平衡不充分問題仍然突出。抗擊新冠肺炎疫情鬥争取得重大戰略成果，但決勝全面建成小康社會、決戰脫貧攻堅，紮實做(zuò)好“六穩”工作、全面落實“六保”任務，奪取全面勝利，還需要付出持續努力。

　　習近平強調的(de)七種能力，就是從當前的(de)形勢和(hé)我國(guó)發展的(de)具體問題着眼而提出的(de)，是領導幹部破解發展難題必須具備的(de)素質。而針對每一(yī)種能力，習近平又深入闡釋了領導幹部最需要把握的(de)關鍵。

　　例如(rú)，未來貫徹新發展理(lǐ)念、推動高(gāo)質量發展、構建新發展格局，一(yī)個關鍵是解決發展動力問題，必須繼續深化各個領域的(de)改革。改革攻堅顯然是領導幹部特别是年(nián)輕幹部一(yī)項至關重要的(de)能力。當前，改革的(de)複雜性、敏感性、艱巨性更加突出，必須拿出勇氣和(hé)決心，必須掌握科(kē)學(xué)規律和(hé)正确方法，必須緊緊依靠人民，必須注重增強系統性、整體性、協同性。

　　提高(gāo)改革攻堅能力，習近平這樣“劃重點”，其他幾種能力同理(lǐ)。

　　同時，習近平向年(nián)輕幹部傳授七種能力，十分重視(shì)方法論，強調對規律的(de)認識。例如(rú)分析調研材料和(hé)情況要由此及彼、由表及裏；想問題、作決策，要多打大算盤、算大賬，少打小算盤、算小賬；對可(kě)能發生的(de)各種風險挑戰，要做(zuò)到心中有(yǒu)數、分類施策、精準拆彈等等。可(kě)以看出，習近平更多是提供了看待和(hé)分析問題的(de)出發點，充滿了馬克思主義立場、觀點、方法。

　　這七種能力歸結起來，就是不斷提高(gāo)運用馬克思主義分析和(hé)解決實際問題的(de)能力，不斷提高(gāo)運用黨的(de)創新理(lǐ)論指導我們應對重大挑戰、抵禦重大風險、克服重大阻力、化解重大矛盾、解決重大問題的(de)能力。

既是“上新課”，又是“補老課”

　　習近平強調的(de)七種能力，是針對當前國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢和(hé)我國(guó)發展的(de)新情況新問題提出的(de)，是一(yī)堂“新課”，但要解決的(de)是一(yī)個老問題，也就是“本領恐慌”的(de)問題。

　　“本領恐慌”是習近平反複談到的(de)問題，在一(yī)次重要會議上，他曾指出，當前，幹部隊伍能力不足、“本領恐慌”問題是比較突出的(de)。比如(rú)，在紛繁複雜的(de)形勢變化面前，耳不聰、目不明，看不清發展趨勢，察不出蘊藏其中的(de)機(jī)遇和(hé)挑戰；貫徹新發展理(lǐ)念、推進供給側結構性改革，找不到有(yǒu)效管用的(de)好思路好辦法；面對信息化不斷發展，不懂網絡規律、走不好網上群衆路線、管不好網絡陣地(dì)，被網絡輿論牽着鼻子(zǐ)走，等等。包括在抗擊新冠肺炎疫情過程中，習近平還批評過，一(yī)些領導幹部的(de)治理(lǐ)能力和(hé)專業能力明顯跟不上，強調必須引起高(gāo)度重視(shì)。

　　領導幹部不僅要有(yǒu)擔當的(de)寬肩膀，還得有(yǒu)成事的(de)真本領。習近平就此講過一(yī)系列重大關系，既要大膽講政治，又要善于講政治；既要矢志抓發展，又要善于抓發展；既要勇于抓改革，又要善于抓改革；既要敢于直面矛盾和(hé)問題，又要善于化解矛盾和(hé)問題；既要有(yǒu)想幹事、真幹事的(de)自(zì)覺，又要有(yǒu)會幹事、幹成事的(de)本領。這些重要論述與這次強調的(de)七種能力一(yī)脈相承。

　　習近平還講過，現在，我們一(yī)些幹部最缺的(de)是實踐經驗，特别是缺少在重大鬥争中經風雨、見世面的(de)經曆。不少幹部工作很勤奮，對自(zì)己要求也嚴格，但一(yī)到大風大浪來了就沒主見了，總希望一(yī)切都太太平平的(de)，工作思路也就是這個思路，求穩心态有(yǒu)餘，鬥争精神不足。

　　領導幹部特别是年(nián)輕幹部最需要到重大鬥争中去(qù)經受鍛煉，在克難攻堅中增長(cháng)膽識和(hé)才幹。七種能力，無論哪一(yī)種都需要撲下身子(zǐ)，腳踏實地(dì)，都要經曆嚴格的(de)思想淬煉、政治曆練、實踐鍛煉、專業訓練。

　　我們正處在大有(yǒu)可(kě)為(wèi)的(de)新時代。習近平寄語廣大年(nián)輕幹部，要起而行(xíng)之、勇挑重擔，積極投身新時代中國(guó)特色社會主義偉大實踐，經風雨、見世面，真刀真槍錘煉能力，以過硬本領展現作為(wèi)、不辱使命。這番話，廣大青年(nián)幹部要深思，更要笃行(xíng)。